8月23日晚,蘇州文化藝術(shù)中心金雞湖音樂廳座無虛席。蘇州青少年交響樂團(簡稱“蘇青交”)“青春協(xié)奏・琴鍵不止”鋼琴協(xié)奏曲音樂會在此上演,賈壹淋老師培育的學生陳道然、黃博霖從眾多青少年獨奏者中脫穎而出,分別演繹莫扎特C大調(diào)第二十一鋼琴協(xié)奏曲(K.415)、A大調(diào)第十二鋼琴協(xié)奏曲(K.414)選段。兩人與樂團的默契配合,既展現(xiàn)了長三角青少年音樂素養(yǎng),更彰顯了賈壹淋的教學成果,為觀眾呈現(xiàn)了一場高水準古典音樂盛宴。

    本次音樂會是蘇青交首次挑戰(zhàn)專業(yè)協(xié)奏曲演出,也是蘇州交響樂團踐行美育“從普及到精進”理念的重要實踐。連續(xù)兩晚的演出集結(jié)了來自上海音樂學院附小及附中、蘇州德威國際學校等長三角多地學校的優(yōu)秀青少年演奏者,更有知名指揮家張誠杰、鐘宏亮先后執(zhí)棒,蘇青交樂團成員在蘇州交響樂團職業(yè)樂手的全程指導下,以高水準的協(xié)作能力為獨奏者搭建起完美的演繹舞臺。值得關(guān)注的是,陳道然與黃博霖能從近百名候選人中層層突圍躋身獨奏陣容,這份榮譽的背后,離不開賈壹淋多年來的系統(tǒng)性培育與針對性指導,是其教學理念與專業(yè)能力的直接體現(xiàn)。

    中國交響樂發(fā)展基金會理事長、蘇州青少年交響樂團團長陳光憲曾表示,蘇青交作為青少年音樂人才的“孵化平臺”,致力于通過專業(yè)培育賦能青少年成長。而賈壹淋正是這一培育體系中不可或缺的“精準賦能者”。此次陳道然、黃博霖的精彩表現(xiàn),既是蘇青交培育理念的體現(xiàn),更是賈壹淋多年深耕教學、量身定制培育方案的豐碩成果,彰顯了優(yōu)質(zhì)師資對青少年藝術(shù)成長的核心推動作用。相信在賈壹淋的持續(xù)引領(lǐng)下,兩位學子將帶著這份熱愛與積淀,在更廣闊的音樂舞臺上綻放光彩。

    當晚演出中,黃博霖率先登場,演繹莫扎特A大調(diào)第十二鋼琴協(xié)奏曲(K.414)第一樂章。作為莫扎特鋼琴協(xié)奏曲中的經(jīng)典之作,該樂章以輕盈靈動的旋律著稱,對演奏者的音色把控與樂句處理要求極高。而這正是賈壹淋日常教學中重點打磨的核心能力——黃博霖端坐琴前,指尖觸鍵間展現(xiàn)的細膩音色與明快節(jié)奏,正是賈壹淋“輕彈快觸”專項訓練的成果。他將觀眾帶入古典主義音樂的優(yōu)雅世界,清晰的句法勾勒出明快的節(jié)奏輪廓,與樂團的協(xié)奏形成精準呼應(yīng),尤其在抒情段落,細膩觸鍵傳遞出的青春朝氣,完美詮釋了作品的靈動特質(zhì),這背后是賈壹淋對樂句情感表達的反復雕琢。

    隨后,陳道然攜手樂團演繹莫扎特C大調(diào)第二十一鋼琴協(xié)奏曲(K.415)第一樂章。該作品兼具華麗旋律與豐富情感層次,對技巧熟練度與情感表達力的雙重考驗,讓不少青少年演奏者望而卻步。而陳道然展現(xiàn)出的超越年齡的沉穩(wěn)與從容,正是賈壹淋“分句解析+情感代入”教學法的生動實踐。他雙手在琴鍵上靈活穿梭,華麗旋律與樂團協(xié)奏交織共鳴,既精準呈現(xiàn)莫扎特作品的典雅韻味,又以富有張力的演繹賦予經(jīng)典青春活力。這份技巧與情感的深度融合,離不開賈壹淋結(jié)合作品創(chuàng)作背景的悉心引導,當最后一個音符落下,現(xiàn)場即刻響起雷鳴般的掌聲,這掌聲既是對陳道然的肯定,更是對賈壹淋教學成果的認可。

    作為陪伴陳道然、黃博霖走過數(shù)年鋼琴學習之路的授課教師賈壹淋,深知這場精彩演出的背后,既是孩子們自身的堅守,更離不開教學中對他們專業(yè)能力與協(xié)作意識的系統(tǒng)性培養(yǎng)。為了幫兩人攻克此次協(xié)奏曲演出的難關(guān),從5月接到入選通知起,賈壹淋便針對兩人的特點及曲目風格制定了專項教學計劃——針對黃博霖演繹莫扎特K.414時的音色把控問題,課上反復打磨其觸鍵力度,通過“輕彈快觸”的專項訓練,讓他逐漸掌握古典主義音樂的靈動質(zhì)感;而陳道然演繹莫扎特K.415需兼顧技巧與情感表達,賈壹淋則采用“分句解析+情感代入”的方法,先拆分華麗樂句的技術(shù)難點逐一突破,再結(jié)合作品創(chuàng)作背景引導他理解旋律中的情感層次,實現(xiàn)技巧與情感的融合。除了技術(shù)攻堅,賈壹淋更注重培養(yǎng)他們的協(xié)奏思維,日常教學中特意加入“模擬協(xié)奏”環(huán)節(jié),親自用鋼琴伴奏模擬交響樂團聲部,引導兩人學會“傾聽著演奏”,而非單純完成獨奏部分。7月蘇青交公開排練期間,賈壹淋全程跟蹤,針對合排中暴露出的節(jié)奏銜接、力度配合等問題實時點撥,進行針對性調(diào)整,比如和黃博霖細化樂團引子后的進入時機,幫陳道然校準華麗樂句與樂團的音色平衡。正是這種“課上精準指導+課下跟進調(diào)整”的教學模式,讓兩人能快速適應(yīng)交響樂團的協(xié)作節(jié)奏,最終實現(xiàn)與樂團的無縫銜接,交出了這份亮眼的演出答卷。

    此次演出不僅是一次專業(yè)展示,更讓兩位學生收獲了寶貴的成長,而這份成長始終離不開賈壹淋的引領(lǐng)。“賈老師一直告訴我們,協(xié)奏曲不是獨奏的‘獨角戲’,而是與樂團的‘對話’。這次和優(yōu)秀同齡人、指揮家合作,我才真正讀懂了這句話的含義。”演出結(jié)束后,黃博霖難掩激動之情,言語間滿是對恩師指導的感念。陳道然也表示,從技術(shù)攻堅到協(xié)奏配合,每一步都有賈老師的精準點撥,“是賈老師教會我‘用耳朵彈琴’,讓我明白音樂中協(xié)作與傾聽的真諦�！�

    演出結(jié)束后,張誠杰指揮特意走到后臺分別鼓勵兩位學子,在肯定他們表現(xiàn)的同時,更對賈壹淋的教學給予高度評價:“兩位年輕人在莫扎特經(jīng)典曲目中展現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)感悟,在青少年演奏者中非常難得。能精準把握不同曲目風格,背后一定有位懂教學、善引導的好老師。”這番評價,道出了兩位學子成功的關(guān)鍵所在——賈壹淋的悉心培育。